Episode 5 : Les cours Oasis ou la renaturation des cours d’écoles

Enfin ! je vous retrouve pour une deuxième saison qui va être riche de sujets actuels et variés , si vous souhaitez régir ou suggérer un thème envoyez-moi un message, je vous répondrai dans les prochains épisodes.

Le sujet de ce jour est donc la renaturation des cours d’école ou cours dites oasis !

Ce podcast aujourd’hui je l’adresse aux équipes pédagogiques, aux parents d’élèves, aux décideurs, à toute personne qui décide de se saisir de ce sujet et qui souhaite apporter du mieux dans une cour d’école. En lien de ce podcast, vous trouverez sur mon site Internet quelques visuels pour illustrer les propos notamment ici.

Notes de l’épisodes :

Le grand principe de la végétalisation des cours est de s’écarter du modèle des années 90 à 2010 qui consistait à aseptiser les cours pour les rendre plus pratique, moins onéreuse à entretenir. La prise de conscience a été vraisemblablement les canicules où dans les centre viles les températures dans les cours ont atteints des degrés intenables ! c’est ainsi que sont apparus les cours dites “oasis”, cour de fraicheur telles des oasis dans le désert!

Il s’agit donc proposer en réponse des espaces organisées autour des besoins des enfants et des équipes pédagogiques.

La renaturation des cours d’école est une démarche qui vise à réintroduire la nature dans ces espaces souvent très minéralisés et imperméabilisés. Elle répond à plusieurs enjeux majeurs :

  • Lutte contre le réchauffement climatique :
    • Les cours d’école traditionnelles, souvent recouvertes de bitume, contribuent à l’effet d’îlot de chaleur urbain. La végétalisation permet de rafraîchir ces espaces.
    • La présence de végétaux favorise l’évapotranspiration, un processus naturel qui abaisse la température.
  • Préservation de la biodiversité :
    • La renaturation offre des habitats pour la faune et la flore, contribuant à la restauration des continuités écologiques en milieu urbain.
    • Elle permet de sensibiliser les enfants à la richesse de la biodiversité locale.
  • Amélioration du bien-être des enfants :
    • Les espaces verts sont propices à la détente, au jeu et à l’apprentissage en plein air.
    • Ils favorisent l’éveil sensoriel, la créativité et l’autonomie des enfants.
  • Gestion durable de l’eau :
    • La désimperméabilisation des sols permet l’infiltration des eaux de pluie, réduisant ainsi les risques d’inondation et rechargeant les nappes phréatiques.
    • La récupération des eaux de pluie peut être utilisée pour l’arrosage des plantes.
  • Enjeux pédagogiques :
    • Les cours d’écoles renaturées sont d’excellents supports d’apprentissages pour la connaissance de la faune et la flore, mais aussi pour les phénomènes météorologiques, ainsi que pour les notions de développement durab

Je vais vous expliquer la démarche d’ensemble avec les différentes étapes nécessaires pour transformer votre cours oasis et les illustrer avec des cas pratique.

étape 1 – La concertation : un indispensable !

étape 2 – Etablir le programme. Il s’agit d’établir un cahier des charges précis où les différents enjeux des cours oasis doivent être prise en compte .

étape 3 – réaliser l’état des lieux de l’existant.

étape 4 : réaliser la conception de la cour, avec l’organisation générale de la cour et une esquisse du projet. Je vous invite à déterminer plusieurs espaces qui correspondront aux fonctions :

  • zone dynamique avec des espaces pour favoriser le développement moteur, pour glisser, grimper, courier, escalader, et également des lieux où manipuler, transvaser, …
  • zone de calme, avec des espaces propices à la réunion en petit groupes; où on se sociabilise, on prends le temps de raconter des histoires
  • espaces pédagogiques,
  • matérialiser les différents flux qui correspondent au parcours (par exemple entre portail d’entrée et classe).

étape 5 – c’est la phase de mise en oeuvre

Pour l’entretien, je conseille réaliser une charte d’utilisation tout en réunissant l’ensemble des acteurs.

Rayonnez autour de vous, proposez et discutez auprès des écoles pour renaturer les cours, adressez vous à des collègues paysagiste-concepteur pour vous aider!

Faisons bouger les lignes! A très bientôt pour un prochain épisode.

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